martes, 31 de marzo de 2020
3º & 4º - MY FAVOURITE SCIENTIST comic
Hello children!
JANE GOODALL
MARIE CURIE (3º)
ALBERT EINSTEIN
MARIE CURIE (4º)
Thanks a lot for sending me
your comics.
They are great.
I will publish those that I
receive.
I hope you send me the missing
ones.
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Grade 3
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Grade 4
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JANE GOODALL
MARIE CURIE
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ALBERT EINSTEIN
MARIE CURIE
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JANE GOODALL
MARIE CURIE (3º)
ALBERT EINSTEIN
MARIE CURIE (4º)3º & 4º - Ozzy Ozone HOMEWORK
Hi children!
I hope you enjoy all about Ozzy Ozone.
As HOMEWORK, I ask you to design a comic or poster
that summarizes the message that Ozzy sends out of protection and respect for
planet earth.
3º & 4º - EVERY ACTION COUNTS!
Protect the ozone layer, it protects you!
Listen to OZZY who is transmitting an urgent message from the
stratosphere about the Ozone holes over the South and North poles.
Watch OZZY in these three short public service announcements for
television.
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ENGLISH TV
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SPANISH TV
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Watch OZZY and ALBERTA in the short film you have below.
Ozzy and Alberta
take a voyage of discovery to find out exactly who and what is attacking the
ozone layer and how children can play an important role in making a difference.
Click on OZZY OZONE website that has interactive sections, and learn with Ozzy
about the ozone layer.
Print Ozzy BOARD GAME to play with your family.
Play OZZY game ON-LINE.
AND NEVER
FORGET!
TAREA MATEMÁTICAS 3º DEL 31 DE MARZO DE 2020
31-3-2020
¡Buenos días de nuevo!
La tarea de matemáticas de hoy es la siguiente:
-Recordar
poner fecha, número de página y número de ejercicio.
-Hoy hacemos
de la página 136 los ejercicios 1 y 2 del libro y la página 28 del cuadernillo de matemáticas del 2º trimestre.
Previamente leemos el recuadro o vemos
el vídeo.
TAREA LENGUA 3º DEL 31 DE MARZO DE 2020
31-3-2020
¡Buenos y nevados días!
Hoy el tiempo se alía con nosotros para ayudarnos a permanecer en casa.
La tarea de hoy es la siguiente:
-Hoy hacemos
la lectura de la página 138 y hacemos los ejercicios del 1 al 7 de la página
139.
Recordar poner fecha, número de página y número de ejercicio.
TAREA DE MATEMÁTICAS 4º DEL 31 DE MARZO DE 2020
31-3-2020
¡Buenos días de nuevo!
La tarea de matemáticas de hoy es la siguiente:
- Hoy hacemos de la página 117 los
ejercicios del 5 al 9.
Recordar poner página, fecha y número de ejercicio.¡Feliz día!
TAREA LENGUA 4º DEL 31 DE MARZO DE 2020
31-3-2020
¡Buenos y nevados días! El tiempo se alía con nosotros para quedarnos en casa.La tarea para hoy es la siguiente:
-Hoy hacemos
la página 138 entera. Copiamos el recuadro en el cuaderno.
Recordar poner página, fecha y número de ejercicio.
"El pasado no puede cambiarse, pero el futuro está en tus manos"
lunes, 30 de marzo de 2020
3º Y 4º
DISCULPAR LAS MOLESTIAS , HOY NO SÉ QUÉ SUCEDE CON INTERNET Y ME HE DADO CUENTA QUE NO SÉ HABÍAN PUBLICADO BIEN LAS TAREAS DE HOY TANTO DE LENGUA COMO DE MATEMÁTICAS DE
3º Y 4º.
ESPERO QUE AHORA ESTÉ TODO CORRECTO.
UN SALUDO DE NUEVO Y PERDONAR LAS MOLESTIAS.
3º y 4º - Cómic MORTADELO Y FILEMÓN (La gripe “U”)
¿Qué tal chicos?
Aquí os dejo, para que lo disfrutéis, un cómic de Mortadelo y Filemón sobre La gripe “U”.
Sólo tenéis que pinchar sobre la imagen para poder leerlo.
Sólo tenéis que pinchar sobre la imagen para poder leerlo.
3º & 4º - TIMELINE March 30 to April 5 – HOMEWORK
Hello everybody!
Please, make the TIMELINE of this week (March 30 to
April 5) and send me a picture when you have it. Use the SCIENTIFIC CALENDAR 2020 (click on me) to make the timeline.
Soluciones matemáticas 3º desde el 25 al 27 de marzo de 2020
25-3-2020
2 Rojo F 3 lados. Triángulo
Azul F 6 lados. Hexágono.
Amarillo F 4 lados. Cuadrilátero
Verde F 5 lados. Pentágono.
3 Pentágono. Hexágono.
4 Azulejos
naranjas y morados: triángulos.
Azulejos verdes y
amarillos: cuadrados.
Azulejos rojos:
hexágonos.
26-3-2020
1 Rojo Isósceles ,Amarillo Equilátero, Verde Escaleno
2 A y : F Triángulos equiláteros.
B y F :Triángulos
isósceles.
C y E :Triángulos escalenos.
1 Son paralelos en B. Son paralelos en A y B.
A: Trapecio
B: Paralelogramo
C: Trapezoide
2 Paralelogramo-- Trapecio -Trapezoide- Trapecio-
Paralelogramo-
27-3-2020
1 ) 7+ + 9 +11 + 18 =46 cm
4 + 8 +5 + 8 +7 = 32 cm 9 + 7 +5 + 12 +8 1+5 =46 cm
2 Cuadrilátero: 3 +6 + 3 + 3 =15 cm Pentágono: 3 + 3 + 2 +3 + 2 =13 cm
Soluciones lengua 3º desde el 25 al 27 de marzo de 2020
25-3-2020
1 Cosme es un campesino viejo, trabajador y bueno. Sus tres
hijos son unos jóvenes holgazanes.
2 • Que sus tres
hijos no querían trabajar en el huerto, aunque era el único futuro que tenían,
y Cosme no tenía fuerzas para hacerlo solo. • Les dijo que en el huerto había
un tesoro escondido.
3 Cavar. En remover la tierra.
4 • Para prepararla
para sembrar. • Para buscar el tesoro.
5 Que debían tener paciencia porque al final tendrían su
recompensa, y por eso debían seguir trabajando.
6 • En un objeto de
valor. • A una buena cosecha
26-3-2020
EXPRESIÓN ESCRITA
8 Respuesta libre
9 Copia las palabras que son aumentativos. • leona • zapatón
• abrazo • barcaza
10 Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas
por un aumentativo. • El bueno de Cosme estaba preocupado por sus hijos. • El
muchacho comió un plato de sopa. • Cosme recogió un cesto lleno de verduras.
11 Localiza los tres
aumentativos que aparecen en el texto y di de qué palabras proceden. Sorpresón,
verdurazas y trabajazo!
27-3-2020
1• Artículos determinados: la, los, el, las. • Artículos
indeterminados: un, unos, una, unas.
2 R. M.: el ramo, la maceta, los esquejes, las matas, un
bulbo, una regadera, unos árboles, unas plantas.
3 • Con artículos
determinados: el campesino, la campesina, los campesinos, las campesinas. El
labrador, la labradora, los labradores, las labradoras. El vecino, la vecina,
los vecinos, las vecinas. • Con artículos indeterminados: un campesino, una
campesina, unos campesinos, unas campesinas. Un labrador, una labradora, unos
labradores, unas labradoras. Un vecino, una vecina, unos vecinos, unas vecinas.
4 R. L.
5 R. M.: Este libro tiene unas ilustraciones preciosas de
paisajes. Mi madre y yo plantamos ese árbol hace diez años. Aquellas estrellas
brillan en el firmamento.
6 • Aquellos:
demostrativo, masculino, plural, expresa lejanía. • Esa: demostrativo,
femenino, singular, expresa distancia media.
Soluciones matemáticas 4º desde el 25 al 27 de marzo de 2020
25-3
-2020
1) Tuvo 366 días. Transcurrieron 10 días.
2) menos de 30 días: Febrero.
30 días: Abril, junio, septiembre y noviembre.
31 días: Enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y
diciembre.
3) Abril, mayo y junio.
4) El 31 de
diciembre. El 31 de marzo. El 31 de julio.
5) 2001. El
primer lustro lo forman los años 2001, 2002, 2003, 2004 y 2005.
6) El año
2020.
26-3-2020
7) 5 vueltas.
8) De 1961 a 1970.
9) El tercer
milenio. Comenzó en el año 2001.
10) El 15 de marzo de 2015.
11) El último año bisiesto será 2096.
12) La edad depende del día, del mes y del año en que
se haga el problema.
Laura es mayor que
Javier.
27-3-2020
1 a) Las seis y treinta y cinco de la tarde. Las
dieciocho y treinta y cinco. Las siete menos veinticinco de la tarde.
b) Las ocho y quince de la mañana. Las ocho y cuarto de la
mañana.
2 a) pm 09:50:00
b) pm 03:20:50
c) am 00:00:00
d) pm 07:43:12
e) am 01:30:00
f) pm 02:39:0
g) am
10:00:00
h) pm 07:50:00
4 Cuando pasen 2 horas: am
16:27:25; pm 01:38:28 Cuando pasen 12 horas: am 02:27:25; pm 11:38:38
6 A las seis y
cinco.
7 Doce horas y treinta y cinco minutos.
Soluciones Lengua 4º desde el 25 al 27 de marzo de 2020
25-3
-2020
PREGUNTAS EXPRÉS
1c: Con el más
poderoso.
2c: En la cima de la montaña más alta.
3a: A buscar al
Nubarrón.
4c: A buscar al Muro.
5b: El Muro.
6c: Con un ratón honrado y trabajador.
Trabaja con la estructura del cuento
1)
A Planteamiento del
conflicto: presentación de los personajes y de su problema: cómo casar a su hija con el ser más poderoso.
B Búsqueda de la
solución del conflicto o nudo: viaje para preguntar al Sol, al Nubarrón, al
Viento y al Muro.
C Solución del conflicto o desenlace: regreso a la
madriguera y búsqueda de un ratoncito.
26-3-2020
Contesta
oralmente
2) Tú que eres
el más poderoso del mundo, ¿te quieres casar con nuestra linda hija?
3) El Sol
argumenta que el Nubarrón puede ocultarlo y evitar que dé sol y calor; el
Nubarrón, que el Viento lo arrastra donde quiere; el Viento, que el Muro no lo
deja pasar; y el Muro, que los ratones lo llenan de agujeros.
Contesta por escrito
4) Afirmó (el padre ratón), dijeron (ambos),
respondió (el Sol), dijo (el Nubarrón), contestó (el Viento), dijeron (los
padres ratones), se lamentó (el Muro), preguntaron (los padres ratones), se
enfadó (el Muro)
5) Respuesta
libre. Sugerencia: – Sus padres no querían que su marido fuera un ser
insignificante. – Sin pensarlo dos veces se subieron a la montaña más alta.
6) Los ratones están personificados en toda la
fábula: hablan y tienen sentimientos humanos. Lo mismo les pasa, al Sol, al
viento, al muro, etc. Reflexiona
7) Respuesta libre. Sugerencia: La moraleja está
implícita al final del cuento: Tanto buscar y buscar por todas partes y
finalmente lo que buscaban estaba entre ellos.
Relaciona con tu mundo
8) B Quienes alardean mucho de sus obras hacen cosas
de poco valor.
Crea tu fichero de lectura
9) Nombre del autor: Carlos Reviejo.
Título del libro: Cuentos a la luz de un candil.
Resumen: Una familia
de ratones tuvo una hija muy hermosa y los padres decidieron buscarle el marido
más poderoso del mundo. Pensaron mucho, y decidieron que el ser más poderoso
era el Sol. Pero el Sol les dijo que estaban equivocados porque el Nubarrón le
robaba la luz. Y fueron a ver al Nubarrón, quien les dijo que el Viento le
llevaba donde quería. Y el Viento les dijo que el Muro le ponía límites. Y
acudieron al Muro, quien les dijo que había unos seres más poderosos que él, ya
que con sus dientes le roían y con sus patas le agujereaban. Naturalmente se
trataba de los ratones. Después de una larga búsqueda, mamá ratona y papá
ratón, sorprendidos pero satisfechos, buscaron un ratoncito trabajador y
honrado para que se casara con su linda hija.
Opinión: Respuesta libre.
27-3-2020
1) reloj : relojero y relojería ;cerradura: cerrajero
y cerrajería, mensaje: mensajero y mensajería
2) Abordar
> abordaje; aprender > aprendizaje; vendar > vendaje; tatuar >
tatuaje; doblar > doblaje; camuflar > camuflaje; rodar > rodaje;
montar > montaje.
3) – Durante
el viaje a Sevilla llovió mucho.
– Me puse el traje azul para la boda.
– En el garaje cabían
dos coches y una moto.
– Me lo comunicó con
un mensaje muy breve.
4) Arbitraje,
oleaje, ropaje, equipaje, personaje, andamiaje, almacenaje, plumaje, espionaje,
carruaje.
5) Calle > callejero, callejera.
Caja > cajero,
cajera.
Sonar > sonajero.
Granja > granjero, granjero
6 • Conjunto de muebles y accesorios de una casa: menaje.
• Habitación del
conserje de un edificio: conserjería.
• Conjunto de ramas:
ramaje. •
Actos mágicos de los
brujos y brujas: brujería.
7) Los cóleos
son plantas que se reproducen por esquejes. – Tuve que cambiar el eje de la
rueda. – En la autopista pagaron el peaje.
8) Turista - viajero; ofensa - ultraje; gesto-visaje;
asesor-consejero.
9) • Lisonja: alabanza afectada para ganar la
confianza de alguien.
• Brebaje: bebida,
especialmente la que no es agradable al paladar.
• Paraje: lugar.
Respuesta libre. Ejemplos: – Me llenó de lisonjas para
conseguir un ascenso. – Preparó un brebaje que sabía mal. – Nos llevaron a un
paraje que desconocía
.
Relaciono con la lectura
10)Compramos
el pasaje a un precio barato. – La última pasajera en subir fue mi madre.
4º - CHALLENGES OF THE WEEK 3
Hello children of grade 4!
I remind you
that you have to copy all the challenges (questions and answers) on a sheet of
paper and send me a picture.
Here you have two new challenges!
Good luck!
WEEK 3
March, 30 to April, 3
1.
What
vertebrate animal lives near water and uses its large, sharp teeth to cut down
small trees? It uses the wood from the
trees to build a lodge (its house) in the water.
2.
What do
camels store in their humps?
Matemáticas 3º del 30-3-2020
30-3-2020
¡Buenos días!¿Qué tal el fin de semana?¿Habéis hecho alguna actividad chula?
Espero que hayáis disfrutado en familia o bien cocinando, jugando a un juego de mesa o viendo una película.
Aquí va la tarea de hoy.
-Recordar
poner fecha, número de página y número de ejercicio.
-Hoy leemos
el recuadro de la página 135 y hacemos los ejercicios 1,2
y 3.
¡Feliz día!
Carmen
3º - CHALLENGES OF THE WEEK 3
Hello children of grade 3!
I remind you
that you have to copy all the challenges (questions and answers) on a sheet of
paper and send me a picture.
Here you have two new challenges!
Good luck!
WEEK 3
March, 30 to April, 3
1.
What bird
has the longest tongue?
2.
Pluto
used to be named as a planet, but scientists took its name off the list of
officially recognized planets in 2006. Why?
Lengua 3º del 30-3-2020
30-3-2020
¡Buenos días!¿Qué tal el fin de semana?¿Habéis hecho alguna actividad chula?
Espero que hayáis disfrutado en familia o bien cocinando, jugando a un juego de mesa o viendo una película.
Aquí va la tarea de hoy.
-Copiamos el
recuadro de la página 136 y hacemos los ejercicios 1 y 2, de la página 137
hacemos 3 y 4.
"Los ganadores no son aquellos que nunca fracasan si no aquellos que nunca abandonan"
¡Feliz día!
Carmen
Matemáticas 4º del 30-3-2020
30-3-2020
¡Buenos días!¿Qué tal el fin de semana?¿Habéis hecho alguna actividad chula?
Espero que hayáis disfrutado en familia o bien cocinando, jugando a un juego de mesa o viendo una película.
Aquí va la tarea de hoy.
Recordar
poner página, fecha y número de ejercicio.
Lengua 4º del 30-3-2020
30-3-2020
¡Buenos días!¿Qué tal el fin de semana?¿Habéis hecho alguna actividad chula?
Espero que hayáis disfrutado en familia o bien cocinando, jugando a un juego de mesa o viendo una película.
Aquí va la tarea de hoy.
Recordar
poner página, fecha y número de ejercicio.
-Hoy hacemos
la página 137 entera incluido el taller de dictado. No olvidéis copiar el
dictado.
"Los ganadores no son aquellos que nunca fracasan si no aquellos que nunca abandonan"
Feliz día
Carmen
sábado, 28 de marzo de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
3º & 4º - VIRTUAL TRAVELS IN 360º
Hi children!
What are you going to do this weekend?
Would you like to visit other countries without leaving home?
What are you going to do this weekend?
Would you like to visit other countries without leaving home?
Click on the image to start traveling
Imagine you can do paragliding or fly in an air balloon!
Imagine you can dive with turtles and sharks or even visit Chengdu Panda Base!
And that you can have all this experiences from your living room!
You dare? Come on! Let's try! =)
VERY IMPORTANT!
When you watch these videos, right-click as you move your mouse over the video for an amazing 360º view.
¡MUY IMPORTANTE!
Cuando veas estos vídeos, presiona el botón derecho del ratón mientras lo mueves sobre el vídeo y obtendrás una imagen de 360º sorprendente.
I HOPE YOU ENJOY THEM ALL! ;-)
LENGUA 3º Y 4º
TODOS LOS QUE HAYÁIS HECHO EL DIARIO HASTA EL DÍA DE HOY, YA PODÉIS ENVIÁRMELO.
ESPERO HAYÁIS DISFRUTADO HACIÉNDOLO.
NOTA ACLARATORIA PARA 3º Y 4º
NO ME TENÉIS QUE ENVIAR LAS FOTOS DE LOS CUADERNILLOS DE ESCRITURA NI LOS DE COMPRENSIÓN LECTORA TANTO DE 3º COMO DE 4º.
TAMPOCO DEL CUADERNILLO DE PROBLEMAS Nº19 DE 4º NI EL CUADERNILLO DE 2º TRIMESTRE DE 3º.
3º & 4º - HOW TO MAKE THE TIMELINE
Buenos días a todos,
Cuando hagáis la línea del tiempo (TIMELINE), prestad atención al ordenar los sucesos.
Es importante que sigáis un orden cronológico en función del AÑO en que se produce el suceso.
Esta semana el orden sería el siguiente: (1911-1516-1895-1911-1950-
Es un error hacer la línea del tiempo siguiendo una cronología que se base en los días de marzo.
Es decir, es un error anotar los acontecimientos siguiendo el orden de los días de la semana.
Por favor, fijaos en los TIMELINE de esta semana que algunos de vuestros compañeros de clase me han enviado, y comparadlos con el que estéis haciendo vosotros para comprobar si habéis entendido cómo hacerlo correctamente.
Cuando hagáis la línea del tiempo (TIMELINE), prestad atención al ordenar los sucesos.
Es importante que sigáis un orden cronológico en función del AÑO en que se produce el suceso.
Esta semana el orden sería el siguiente: (1911-1516-1895-1911-1950-
Es un error hacer la línea del tiempo siguiendo una cronología que se base en los días de marzo.
Es decir, es un error anotar los acontecimientos siguiendo el orden de los días de la semana.
(L23-M24-X25-J26-V27-S28-D29)
Por favor, fijaos en los TIMELINE de esta semana que algunos de vuestros compañeros de clase me han enviado, y comparadlos con el que estéis haciendo vosotros para comprobar si habéis entendido cómo hacerlo correctamente.
Grade 3
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Grade 4
NOTA ACLARATORIA SOBRE COMO FUNCIONA UN BLOG PARA TODOS
¡ BUENOS DÍAS DE NUEVO!
EL OBJETIVO DE ESTA ENTRADA ES ACLARAR COMO FUNCIONA EL BLOG PORQUE ESTOY RECIBIENDO TAREAS DE 3º REALIZADAS POR ALUMNOS DE 4º Y AL CONTRARIO.
OS DIGO COMO FUNCIONA A CONTINUACIÓN: EN LA PARTE SUPERIOR DEL BLOG HAY UNA SERIE DE PESTAÑAS CON LOS NOMBRES DE LAS ASIGNATURAS Y LOS CURSOS. PINCHANDO EN EL ÁREA QUE QUEREMOS VER SALEN LAS ENTRADAS DE ESA ASIGNATURA.IGUALMENTE AL FINAL DE CADA ENTRADA HAY UNA ETIQUETA EN LA PARTE INFERIOR IZQUIERDA ESPECIFICANDO LA ASIGNATURA Y EL CURSO.
ESPERO OS AYUDE.
UN SALUDO
3º & 4º - NS/SS HOMEWORK (Projects)
I would appreciate if you could send me a picture of each of your proyects, both Natural Science and Social Science.
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